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“习近平总书记强调：要在教育“双减”中做好科学教育加法，播撒科学种子，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”1月18日，在监利市李祥方科学名师工作室年度总结表彰会上，工作室主持人李祥方组组织成员教师学习习近平总书记关于教育的重要论述精神。 （图1）
一、加强理论学习，贯彻《科学》“指南针”
李祥方科学名师工作室深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，组织工作室成员学习国务院《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》、教育部《义务教育科学课程标准（2022年版）》等精神。章华小学校领导黄斌表示，李祥方科学名师工作室致力于在教育“双减”中做好科学教育加法，以编程机器人课程为抓手，依托STEAM和创客教育引导学生广泛参与科学探究实践，让学生在“做中学“用中学”“创中学”，让学生在科学实践中增兴趣、增能力、增自信、增情怀，提升学生科学核心素养，贯彻落实科学“指南针”。
二、加强内涵建设，培养“未来科学家”
一是强化课题引领，做培养“未来科学家”的研究者。10月份，工作室课题《新课标视域下电脑机器人在小学科学教学中的应用研究》，被立项为湖北省教育信息技术研究2023年度专项课题。荆州市科技馆副馆长柳明，监利市科学技术协会、监利市教育局等领导参加课题开题仪式，李祥方作《开题报告》。工作室向成员教师认领子课题，实现信息课程教学与科学教学的跨学科研究，做培养“未来科学家”的研究者。（图2）
二是强化课堂变革，做培养“未来科学家”的示范者。4月28日，工作室承办监利市第21期“名师大讲堂”主题教研活动，实践共创式科学课堂研讨模式；10月12日，工作室承办监利市第45期“名师大讲堂”主题研讨活动，组织科学教师“学习新课标，上好科学课”。主题研讨活动以科学课堂为主阵地，重点开展科学探究实践研究，通过项目式学习、案例式分析、合作式展示等形式，构建“课程实施—教学问题—实证研究—反思改进”教研范式，提升课堂教学质量，做培养“未来科学家”的示范者。（图3）
三是强化探究实践，做培养“未来科学家”的推动者。5月份，在第三届全国青少年科技教育成果展示大赛湖北省区域赛中，章华小学学生潘金涛、陈子昂等6位同学荣获省级一、二、三等奖。8月份，在第三届全国青少年科技教育成果展示大赛中，章华小学学生羿宇锡荣获国家级一等奖。11月份，工作室协办第三届监利市青少年科技创新大赛，积极做好作品收集、场地布置、作品展示、活动联络、作品上报等工作，全市青少年科技创新大赛作品1039件，其中章华小学参赛作品192件；工作室辅导32名学生参赛并获奖，其中12名学生荣获监利市一等奖。12月份，在荆州市青少年科技创新大赛中，工作室成员教师辅导24名学生参赛并获奖，其中6名学生荣获市级一等奖。胡心万老师说，“通过科学探究实践活动和组织学生参加各级科技赛事，激发了青少年科学探究兴趣，物化了学生科技实践成果，培养了更多的‘未来科学家’”。（图5）
三、加强资源共享，推进教联体建设
一是主动支教，共享师资力量。9月份，市章华小学与黄歇口镇李场小学建成为教联体学校；工作室主持人李祥方老师主动请缨，担任黄歇口镇李场小学科学教师。工作室以科研课题研究为抓手，推进项目化学习、研究性学习等教学方式，科技项目“鸡蛋宇航员”落地李场小学，45名学生参与小火箭制作课程，让农村孩子享受到优质科学资源。
二是主动实践，创新科学思维。5月份，工作室组织红城小学、三闾小学等成员教师学习《习近平给中国农业大学科技小院的同学们的回信》精神，开展农事科学体验活动，指导学生撰写《智慧农场调查报告》《虾稻共作实践调查报告》《小农虾调查报告》等科技实践成果。10月份，工作室组织科技兴趣小组学生和家长代表，走进市文体中心，开展“爱眼护眼”探究实践活动。12月份，工作室组织学生观摩“监利大米”品鉴会，开展优质大米调查实践活动。工作室发动学生开展社会实践活动，引领学生“像科学家一样思考，像工程师一样创造”，全面提升学生科学素养。
三是主动交流，构建良好局面。6月，工作室走进师范附小，向学生和家长展示了“无人机演示”，并作《科学实践探索报告》交流。11月份，工作室主动联系，邀请荆州市科普大篷车走进章华小学，23件科普展品亮相，学生、家长及市民参观展品，普及科学知识，探索科学奥秘。工作室定期向成员教师发布工作清单，师范附小、大垸小学、程集小学、红城小学等科学教师积极参加活动，实现“线上+线下”科学研讨交流，邹亚、龙晓丽等老师迅速成长为监利市科学骨干教师，在监利市课堂教学中荣获一等奖。工作室开设线上科学家长课堂，发挥家校社协同育人机制，形成课堂内外、学校内外相互配合支持的科普教育良好局面。（图6）
李祥方系市章华小学科学教师，该校被评为全国“人工智能”特色学校，现有500平方米的创客基地，成立了“无人机”兴趣社团，开设3D动漫编程等课程。李祥方科学名师工作室及其成员学校，筑牢科学课堂“第一阵地”，丰富科普活动“第二课堂”，拓展科技实践“第三空间”，持续做好科学教育“加法”。
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